小班音樂課蝴蝶蝴蝶真美麗有什么樣的游戲讓幼兒了解歌詞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨著音樂演唱歌曲《》，感受與別人交往的愉悅。

2、隨著音樂大方地和同伴之間進(jìn)行表演。

重點(diǎn)：用歌聲表示友好，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

難點(diǎn)：嘗試大膽與同伴、他人問好，學(xué)習(xí)幾種不同打招呼的方式，并用肢體語言來表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《》。

2、主人翁泰迪熊、手偶小象活動(dòng)過程：

1、與同伴、老師、朋友打招呼導(dǎo)入（1）師：小朋友們看，今天我們的屋子里來了這么多位客人老師，讓我們一起向客人老師問好--，，你們好（激發(fā)幼兒對(duì)打招呼的興趣）。

（2）師：，小朋友們，很高興能和小朋友們一起坐在這里，郭老師喜歡唱歌，跳舞，和小朋友們一起做游戲，你們喜歡嗎？（讓幼兒了解到當(dāng)與他人交流、談話、或自我介紹時(shí)，先要有禮貌的向大家問好）。

（3）師：哪位小朋友愿意向老師，小朋友和客人老師介紹一下你自己呢？記得要先向大家問好哦（這點(diǎn)讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問好）。 。

2、學(xué)習(xí)歌曲《》

（1）師：今天盧老師請(qǐng)來了小客人--泰迪熊，它特別有禮貌，向小朋友問好呢--有節(jié)奏地（，，你們好；，，你們好；，，你們好；，你們好；}{，，泰迪好；，，泰迪好；，，泰迪好；，泰迪好）泰迪熊這么有禮貌，向每位小朋友都問好了，那我們小朋友也一起向泰迪問好吧。（通過泰迪熊和小朋友之間的問好，了解歌詞內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒與朋友或他人見面時(shí)應(yīng)有禮貌的相互問好）。

（2）師：小朋友，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱著歌來的，讓我們一起來聽一聽（聽音樂，感受節(jié)奏拍手，學(xué)習(xí)歌曲）好聽嗎？讓我們跟著泰迪一起唱一唱（幼兒連唱兩遍，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱，反復(fù)聽一聽，唱一唱，加深對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)）。

3、互動(dòng)問好

（1）師：這么美妙的歌聲，引來了--小象，小象也向小朋友問好呢--，，你們好。。。。。。那我們也唱著歌向小象問好吧--，，小象好。。。。。。我們已經(jīng)和泰迪熊、小象是好朋友了，原來有禮貌能讓我們認(rèn)識(shí)到更多的好朋（這一環(huán)節(jié)使幼兒在鞏固歌曲的基礎(chǔ)上，和更多好朋友交流）。

（2）師：那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢，讓我們一起向客人老師問好吧（跟隨著音樂，開著小火車，繞場(chǎng)一圈向所有老師唱著問好，再次加深歌曲印象）。

4、故事延伸早上太陽剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見面點(diǎn)點(diǎn)頭（，）小貓、小狗是好朋友，早上見面招招手（，）太陽下山了，動(dòng)物們要回家，互相揮揮手（再見，再見）。（教師通過引導(dǎo)請(qǐng)幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠個(gè)躬，拍拍肩，握握手等等）

游戲體驗(yàn)：

（1）在活動(dòng)中請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友，用音樂《，》來體驗(yàn)多種肢體語言問好的樂趣。

（2）請(qǐng)每位幼兒請(qǐng)一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語，，客人老師，你可以和我一起跳舞嗎？鍛煉幼兒大膽與他人交談，使用禮貌用語，通過師幼互助，讓幼兒學(xué)以致用，起到鞏固和加強(qiáng)作用，為教學(xué)活動(dòng)增添了樂趣，是教學(xué)過程中不乏味，枯燥，在快樂的音樂游戲中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

小結(jié)：小朋友，我們和好朋友見面時(shí)可以用來打招呼，分別是要說再見,讓我們和大家說再見吧！

硬盤小游戲《蝴蝶王國》的下載鏈接

蝴蝶王國

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