好玩的問(wèn)題

面對(duì)一個(gè)紛繁復(fù)雜的難題，如果急切地希望“畢其功于一役”，找到一個(gè)“一攬子”的解決方案，往往是非常困難的。在這種情況下，我們就像站在波濤洶涌的大河旁邊遙望對(duì)岸一樣苦無(wú)良策。經(jīng)過(guò)一番上下求索，或許可以找到一個(gè)“渡口”或者“徒涉場(chǎng)”，算是找到了解決“問(wèn)題”的“門”路。想真正過(guò)河去，還需要“船”或者“橋”。乘“船”要找準(zhǔn)“航線”，自不必說(shuō)。“架橋”則需要先做好一個(gè)又一個(gè)的“橋墩”或者打下一個(gè)個(gè)的“樁子”，然后再在其上鋪設(shè)橋板之類的構(gòu)件，完成架橋的工作。在解決一個(gè)實(shí)際的難題的過(guò)程中，所謂的“橋墩”或者“木樁”其實(shí)就是達(dá)到目的之前的提出和解決的一個(gè)個(gè)不同層次的問(wèn)題。這就是我曾多次在課堂上給學(xué)生講過(guò)的一個(gè)道理：如果考試遇到了最后一道20分的大題，超級(jí)難！如果只有最后一問(wèn)，絕大多數(shù)同學(xué)找不到思路就會(huì)選擇放棄，20分全部丟掉；如果這道題有4~5問(wèn)，恰好是在一步步地趨向最終答案，則大多數(shù)同學(xué)都會(huì)去試試，雖然也只有少數(shù)人能得全分，但很多人可能會(huì)得到一部分分，不至于“顆粒無(wú)收”。善于“分解問(wèn)題”的人，很可能也是“解決問(wèn)題“的高手。

在中小學(xué)老師給學(xué)生出題（“人造問(wèn)題”），其實(shí)是包辦了“提出問(wèn)題”和“分解問(wèn)題”這兩個(gè)關(guān)鍵階段，學(xué)生需要做的就是根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和方法去“解決問(wèn)題”。在研究中，學(xué)生面對(duì)的主要是“自然問(wèn)題”，提出問(wèn)題、分解問(wèn)題和解決問(wèn)題通?？赡芤蓪W(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下承擔(dān)，這時(shí)如何能看出不同層次的問(wèn)題、找到解決的辦法就顯得非常重要了。

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心得：

這游戲有個(gè)時(shí)間軸，不要亂研究技術(shù)，留錢，等你錢沒(méi)壓力了在去研究那些貴的，時(shí)間軸到了，就算是中端機(jī)也賺不少錢。有錢的再追科技，記得和商家合作，合作5家減10%成本，反正我玩起了很輕松的

手就一直研究一開始推薦的手機(jī)和品質(zhì)，可以換點(diǎn)自己能達(dá)到的賣點(diǎn)賺點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)意義也不大，就是存錢，只研究自己錢1/10的項(xiàng)目，什么性能和自制系統(tǒng)別碰，優(yōu)先研究電池啊 屏幕便宜的，反正新手跟著自己的錢的。

湊合看吧，培養(yǎng)人才最好是找勤勉高的，練到80，你要是有3個(gè)勤勉80的S級(jí)，用第4個(gè)戰(zhàn)略點(diǎn)的技能你等于多了3次S人物，制作真的簡(jiǎn)單，而且勤勉高每年漲技能多，不會(huì)被淘汰，不然你們會(huì)后悔的......我有個(gè)天賦被我培養(yǎng)到90的S級(jí)，但勤勉50，能力實(shí)在是跟不上了.....丟到自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目都調(diào)掉5點(diǎn)數(shù)值....只能開除

等手上S級(jí)勤勉都100了，開始培養(yǎng)天賦了，你也基本無(wú)敵了

我的流程很簡(jiǎn)單，就是一直做開始推薦的檔次，一直做到8個(gè)人。中途有一段時(shí)間錢很緊，就停掉科技，千萬(wàn)別去升或者貸款，一直做手機(jī)，手機(jī)不要斷，不要等科技。中途有一段利潤(rùn)很少很少，頂住，能賺就行。到大概10年左右吧，一樣的手機(jī)突然就能賺不少錢，然后也別急著追科技，一定留20億左右，多去挖人才，挖到S的培養(yǎng)不要斷，A級(jí)勤勉高的也培養(yǎng)，其他人才每過(guò)一年記得看下市場(chǎng)的能力，低了都要換血。