一、1. 現(xiàn)代體育教學法有哪些?

現(xiàn)代體育教學方法

一、學導式教學法

學導式教學法是在教師指導下，學生進行自學、自練的一種方法。

二、發(fā)現(xiàn)式教學法

發(fā)現(xiàn)法又叫問題法；它是以青少年好奇、好問、好動的心理特點出發(fā)，以培養(yǎng)研究性思維為目標，以基本教材為內(nèi)容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進行學習的一種方法。

二、三線一點是什么意思]

講起手槍射擊教學法,可以說每一名射擊教員都能如數(shù)家珍。而我這里所提到的“三線一點”雖在名詞上與射擊常用的“三點一線”相反,但在實際教學中卻起著相同舉足輕重的作用。 我們知道“三點一線”中的三點是指缺口、準星、瞄準點,一線是指右眼通視缺口、準星使準星尖位于缺口中央并與上沿平齊指問瞄準點的瞄準線,俗稱“三點成一線”,這是各種槍射擊命中目標的基礎。而“三線一點”是在“三點一線”的基礎上運用

三、體育組織教學方法有哪些？

(一)指導法 1、語言法：是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法。 2、直觀法：是體育教學中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學方法。 3、完整法：是從動作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學和練習的方法。 4、分解法：是從掌握完整動作出發(fā)，把完整的動作按其技術結(jié)構分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學和練習，最后完整地掌握動作的方法。 5、預防和糾正錯誤動作法：是教師為了防止和糾正學生在練習中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的方法。 (二)練習法 1、游戲練習法：是以游戲的方式組織學生進行練習的方法。 2、比賽練習法：是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法。 3、綜合練習法：是根據(jù)練習任務的需要，綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。 4、循環(huán)練習法：是根據(jù)練習任務的需要選定若干練習手段，設置若干個相應的練習站(點)，學生按規(guī)定順序、路線和練習要求，逐站依次循環(huán)練習的方法。 5、重復練習法：是根據(jù)練習任務的需要，在相對固定的條件下反復進行練習的方法。 6、變換練習法：是根據(jù)練習任務的需要，在變換條件下進行練習的方法。

四、武警部隊考軍校文考什么武考什么

考試科目有文化：數(shù)學150分、綜合200分（物理、化學、政治）、語文150分和英語100分；軍事：隊列、射擊、教學法、戰(zhàn)術基礎動作、5公里武裝越野；專業(yè)：本人在部隊從事專業(yè)的基本內(nèi)容。軍事由自己單位（一般是師級）組織，軍事合格才能參加文化考試，文化考試是全部隊統(tǒng)一考試

五、中學生物教學方法有哪些？

1講授法

講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生傳授知識、發(fā)展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。運用講授法的基本要求是： ①講授既要重視內(nèi)容的科學性和思想性，同時又要應盡可能的與學生的認知基礎發(fā)生聯(lián)系。 ②講授應注意培養(yǎng)學生的學科思維。 ③講授應具有啟發(fā)性。 ④講授要講究語言藝術。語言要生動形象、富有感染力，清晰、準確、簡練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語速要適度，語調(diào)要抑揚頓挫，適應學生的心理節(jié)奏。 講授法的優(yōu)點是教師容易控制教學進程，能夠使學生在較短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學知識。但如果運用不好，學生學習的主動性、積極性不易發(fā)揮，就會出現(xiàn)教師滿堂灌、學生被動聽的局面。

2討論法

討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。優(yōu)點在于，由于全體學生都參加活動，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的獨立性。一般在高年級學生或成人教學中采用。運用討論法的基本要求是： ①討論的問題要具有吸引力。討論前教師應提出討論題和討論的具體要求，指導學生收集閱讀有關資料或進行調(diào)查研究，認真寫好發(fā)言提綱。 ②討論時，要善于啟發(fā)引導學生自由發(fā)表意見。討論要圍繞中心，聯(lián)系實際，讓每個學生都有發(fā)言機會。 ③討論結(jié)束時，教師應進行小結(jié)，概括討論的情況，使學生獲得正確的觀點和系統(tǒng)的知識。

3直觀演示法

演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。是一種輔助性教學方法，要和講授法、談話法等教學方法結(jié)合使用。運用演示法的基本要求是： 1、目的要明確 2、現(xiàn)象要明顯且容易觀察 3、盡量排除次要因素或減小次要因素的影響

4 練習法

練習法是學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。在教學中，練習法被各科教學廣泛采用。練習一般可分為以下幾種： 其一，語言的練習。包括口頭語言和書面語言的練習，旨在培養(yǎng)學生的表達能力。 其二，解答問題的練習。包括口頭和書面解答問題的練習，旨在培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。 其三，實際操作的練習。旨在形成操作技能，在技術性學科中占重要地位。

5讀書指導法

讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書或參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學生自學能力的一種方法。

6、任務驅(qū)動教學法

教師給學生布置探究性的學習任務，學生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結(jié)。任務驅(qū)動教學法可以以小組為單位進行，也可以以個人為單位組織進行，它要求教師布置任務要具體，其他學生要極積提問，以達到共同學習的目的。任務驅(qū)動教學法可以讓學生在完成“任務”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生獨立探索及合作精神。

7、參觀教學法

組織或指導學習到育種試驗地進行實地觀察、調(diào)查、研究和學習，從而獲得新知識或鞏固已學知識的教學方法。參觀教學法一般由校外實訓教師指導和講解，要求學生圍繞參觀內(nèi)容收集有關資料，質(zhì)疑問難，做好記錄，參觀結(jié)束后，整理參觀筆記，寫出書面參觀報告，將感性認識升華為理性知識。參觀教學法可使學生鞏固已學的理論知識，掌握最新的前延知識。參觀教學法主要應用于各種植物品種改良技術的工作程序、后代選擇方法和最新研究進展等方面內(nèi)容的教學。參觀教學法可以分為：“準備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀”。

8、現(xiàn)場教學法

是以現(xiàn)場為中心，以現(xiàn)場實物為對象，以學生活動為主體的教學方法。本課程現(xiàn)場教學在校內(nèi)外實訓基地進行，主要應用于育種試驗布局規(guī)劃、試驗設計、作物性狀的觀察記載方法等項目的教學。

9、自主學習法

為了充分拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的學習習慣和自主學習能力，鍛煉學生的綜合素質(zhì)，通常給學生留思考題或?qū)τ龅揭恍┥a(chǎn)問題，讓學生利用網(wǎng)絡資源自主學習的方式尋找答案，提出解決問題的措施，然后提出討論評價。 自主學習法主要應用于課程拓展內(nèi)容的教學，如項目教學未涉及的小作物具體的育種方法和特點，組織學生自主學習，按照論文的形式并撰寫學習小論文，交由老師評價。鍛煉學生提出問題、解決問題和科技寫作能力。