0-10個(gè)月親子活動(dòng)游戲有哪些

一、0-6個(gè)月1.聲音在哪里 玩法：大人在寶寶周圍不同方向，用說(shuō)話聲或玩具聲訓(xùn)練寶寶轉(zhuǎn)頭尋找聲源?？蛇x擇不同旋律、速度、響度、曲調(diào)或不同樂器奏出的音樂或發(fā)聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對(duì)嬰兒說(shuō)話的聲調(diào)來(lái)訓(xùn)練寶寶分辨各種聲音。作用：母親的 聲音是嬰兒最喜愛聽的聲音之一。母親用愉快、親切、溫柔的語(yǔ)調(diào)，面對(duì)面地和嬰兒說(shuō)話，可吸引寶寶注意成人說(shuō)話的聲音、表情、口形等，誘發(fā)嬰兒良好、積極的情緒和發(fā)音的欲望。 注意：不要突然使用過(guò)大的聲音，以免寶寶受驚嚇。2.小秋千蕩啊蕩玩法：用顏色鮮艷的絲帶栓上一個(gè)毛絨玩具、塑料環(huán)或者會(huì)響的玩具，在寶寶面前緩緩的上下、左右地移動(dòng)，吸引寶寶用眼神去追逐。然后還可以在靠近寶寶小手地方做小幅度搖晃，鼓勵(lì)寶寶伸手去抓。作用：可以刺激寶寶的視覺系統(tǒng)發(fā)育，并且鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)力。玩具上的聲音，可以刺激寶寶的聽覺。抓玩具的動(dòng)作訓(xùn)練寶寶手臂控制和手眼協(xié)調(diào)的能力。二、1-2歲1、畫影子 游戲目的:擴(kuò)展思維 材料:厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料 游戲方法: 晴天的時(shí)候帶孩子站在路邊或草地上。父母在紙上畫出孩子影子的輪廓。再讓孩子擺出各種有趣姿勢(shì),畫出他的輪廓。畫完以后可以再讓孩子把大人的影子也畫出來(lái),再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。 還可以帶孩子到戶外,在地面或墻上指出樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子,當(dāng)影子映在一個(gè)平面時(shí),可讓孩子在紙上畫出它的輪廓。稍微移動(dòng)紙張,畫出疊影?；氐郊抑?再涂色,掛在墻上欣賞。2、樹皮特寫鏡頭 游戲目的:觀察和繪畫 材料:放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆 游戲方法: 帶孩子去觀察附近的各種樹,仔細(xì)用放大鏡觀察樹皮的紋路。讓孩子閉上眼睛,用手去摸不同樹的紋理,并用語(yǔ)言描述出來(lái)。用紙將樹皮的紋路摹印下來(lái):將紙貼緊樹皮,用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮,比較它們的紋理。注意不要將樹皮剝下,以免將樹木無(wú)保護(hù)的內(nèi)層組織暴露在空氣中,影響樹的生長(zhǎng)。三、3-5歲招待客人游戲 爸爸媽媽可以提前和寶寶來(lái)玩這個(gè)“招待客人”的游戲。首先如果寶寶已經(jīng)2周歲以上，語(yǔ)言能力大大提升，媽媽可以教給寶寶一些招待客人的語(yǔ)言，比如“歡迎來(lái)我家玩?！薄罢?qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”等。同時(shí)，結(jié)合來(lái)的客人的性質(zhì)，使用正確的稱呼，比如“叔叔阿姨”、“哥哥姐姐”或者“弟弟妹妹”等，爸爸媽媽可以扮演不同的客人，讓寶寶站在“門口”承擔(dān)第一關(guān)的接待工作。在客人進(jìn)門之后，開始招待客人。比如，請(qǐng)客人就坐，請(qǐng)客人吃點(diǎn)心，詢問(wèn)是不是喝水等。可以讓寶寶帶著爸爸媽媽扮演的“客人”到沙發(fā)上坐下，然后讓步驟進(jìn)行招待。如果客人中有哥哥姐姐，請(qǐng)寶寶拿圖書給客人看，或者拿拼圖給客人玩。如果是弟弟妹妹，讓寶寶和他們一起玩娃娃、狗熊等玩具。 整個(gè)游戲就是現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的復(fù)制，只是主角從爸爸、媽媽變成寶寶，這樣的游戲充分讓寶寶在生活中學(xué)習(xí)生活，提升人際交往能力。同時(shí)，也為接下來(lái)的春節(jié)活動(dòng)做好一個(gè)鋪墊，讓大家見識(shí)一個(gè)聰明、懂事、禮貌的好孩子

3歲寶寶早教游戲有些什么的，怎么給孩子玩

玩玩下面這些游戲吧，比較適合三歲左右的寶寶

1、看自己

目的：認(rèn)識(shí)自己身體各部位，知道叫什么名稱，有什么功能，培養(yǎng)觀察記憶力，豐富語(yǔ)言。

做法：和孩子一起畫一正面人物，讓孩子知道五官、四肢、軀干都叫什么名稱，還可細(xì)分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、腳，軀干又分胸、腰。還有頸、肩、背、臀等。可拿布娃娃給孩子講。孩子知道各部位名稱后，可以問(wèn)答式講解各部位的功能。手是干什么用的？讓孩子盡量發(fā)揮。胸、肩是干什么用的？掌握知識(shí)也起到語(yǔ)言的隨機(jī)教育。

提示：可講講生命在于運(yùn)動(dòng)，讓孩子多活動(dòng)，多勞動(dòng)。

2、排隊(duì)

目的：在開發(fā)孩子智力的方法上，根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)：即好奇心求知欲強(qiáng)，愿意自己動(dòng)手動(dòng)腦，要親身體驗(yàn)，在對(duì)周圍產(chǎn)生興趣和探究的過(guò)程中得到知識(shí)。這就要求我們一切活動(dòng)都得在孩子最高興最自在最專心投入的時(shí)候進(jìn)行，才能得到最佳的學(xué)習(xí)效果，開發(fā)智力才能最理想。為此，開展游戲活動(dòng)是調(diào)動(dòng)孩子最佳心態(tài)的好方法，比枯燥無(wú)趣的死板說(shuō)教，甚至是強(qiáng)迫的效果要好得多。

本條目重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動(dòng)手動(dòng)腦，并結(jié)合學(xué)教擺出各種幾何圖形或生活中某種簡(jiǎn)單的造型，從而開發(fā)智力，訓(xùn)練其觀察、記憶和聯(lián)想能力。

做法：大人用小木棍或火柴棍擺一排下列圖形讓孩子看：‖⊥┰□△，先讓孩子學(xué)著擺，然后讓他想，擺出他見過(guò)的或?qū)W過(guò)的還有別的什么樣子。大人可以啟發(fā)提示，比如桌子面、房子、樹、人行道上的地板磚、椅子、加號(hào)、等號(hào)，還有△工□◇等等。

提示：開始擺孩子還有新鮮感，注意力較集中，擺著擺著就有點(diǎn)不耐煩了，可以換成筷子、冰棒棍，甚至讓孩子揀點(diǎn)直棍，調(diào)動(dòng)玩的興趣。

3、他人意識(shí)

目的：擴(kuò)大自己范圍外的空間，明確交往中互相稱呼的概念。

做法：擺一盤小餅干，一家三口圍坐一圈，跟孩子說(shuō)：“我們過(guò)家家嘍，玩熊媽媽分吃的?！边@時(shí)媽媽拿起一塊餅干說(shuō)：“我吃一塊?！庇帜靡粔K給孩子說(shuō)：“你一塊?！痹倌靡粔K給爸爸說(shuō)：“給他一塊。該小熊分餅干嘍！”讓孩子照媽媽這樣說(shuō)。然后爸爸再分。讓孩子領(lǐng)會(huì)：我和你是對(duì)面的是直接的，而“他”是第三者是旁邊的，讓孩子說(shuō)兒歌：

你我他不分家，我是自己，你和他是爸媽，分吃的你我他，我們玩得笑哈哈。