一、漢字的三個(gè)基本屬性？
表達(dá)屬性、圖式屬性和風(fēng)格屬性。表達(dá)屬性指字形在記錄語(yǔ)言音義時(shí)發(fā)揮作用的情況，包括記錄的角度（音或義）、記錄的方式（再現(xiàn)或規(guī)約）以及由此決定的構(gòu)形模式等；圖式屬性指字形所選取材料的性質(zhì)（圖畫或圖案）、形體組成部分?jǐn)[布安排的方式及所形成的圖形式樣等；風(fēng)格屬性指不同人群在制作相同字形時(shí)體現(xiàn)出來(lái)的特有樣態(tài)或情狀。文字的根本價(jià)值在于以形體記錄語(yǔ)言，所以形體和功能是文字的基本屬性，風(fēng)格則處于附屬地位。
二、情報(bào)的三個(gè)基本屬性？
1、知識(shí)性：
知識(shí)是人的主觀世界對(duì)于客觀世界的概括和反映。
隨著人類社會(huì)的發(fā)展，每日每時(shí)都有新的知識(shí)產(chǎn)生，人們通過(guò)讀書、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看電視、參加會(huì)議、參觀訪問(wèn)等活動(dòng)，都可以吸收到有用知識(shí)。
這些經(jīng)過(guò)傳遞的有用知識(shí)，按廣義的說(shuō)法， 就是人們所需要的情報(bào)。因此，情報(bào)的本質(zhì)是知識(shí)。沒(méi)有一定的知識(shí)內(nèi)容，就不能成為情報(bào)。知識(shí)性是情報(bào)最主要的屬性。
2、傳遞性：
知識(shí)之成為情報(bào)，還必須經(jīng)過(guò)傳遞，知識(shí)若不進(jìn)行傳遞交流、供人們利用，就不能構(gòu)成情報(bào)。
情報(bào)的傳遞性是情報(bào)的第二基本屬性。
3、效用性：
第三是情報(bào)的效用性，人們創(chuàng)造情報(bào)、交流傳遞情報(bào)的目的在于充分利用，不斷提高效用性。
情報(bào)的效用性表現(xiàn)為啟迪思想、開(kāi)闊眼界、增進(jìn)知識(shí)、改變?nèi)藗兊闹R(shí)結(jié)構(gòu)、提高人們的認(rèn)識(shí)能力、幫助人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和改造世界。
情報(bào)為用戶服務(wù)，用戶需要情報(bào)，效用性是衡量情報(bào)服務(wù)工作好壞的重要標(biāo)志。
三、顏色的三個(gè)基本屬性是？
顏色視覺(jué)有三個(gè)基本屬性，即色調(diào)、純度、亮度。色調(diào)又稱為色相、色位，色的深淺是顏色最基本的屬性，用于區(qū)別各種顏色，由其最大吸收波長(zhǎng)(Amx)決定，A一越大，物體所顯示的顏色就越深。
純度義稱為飽和度，表示該顏色中某光譜色的含量。黑色、白色和灰色等消色(又稱為中性色)的純度為o，顏色中如果消色的含量增多，則純度降低。純度可用顏色中彩色成分和消色成分之比來(lái)表示。亮度又稱為明度，是物體單位表面積上所反射或透射的光線對(duì)人眼視覺(jué)產(chǎn)生的刺激的強(qiáng)弱程度，可以用物體表面對(duì)光的反射本來(lái)表示
四、信息安全三個(gè)基本屬性？
保密性、完整性和可用性
保密性：保證信息不泄露給未經(jīng)授權(quán)的用戶。
完整性：保證信息從真實(shí)的發(fā)信者傳送到真實(shí)的收信者手中，傳送過(guò)程中沒(méi)有被非法用戶添加、冊(cè)除、替換等。
可用性：保證授權(quán)用戶能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)可靠的訪問(wèn)。信息安全本身包括的范圍很大，其中包括如何防范商業(yè)企業(yè)機(jī)密泄露、防范青少年對(duì)不良信息的瀏覽、個(gè)人信息的泄露等。
五、ISO信息安全三個(gè)基本屬性？
保密性，完整性，可用性，可控性，不可否認(rèn)性
六、基因?qū)傩允鞘裁矗?/h2>
1.復(fù)制特性。DNA通過(guò)以其自身為模板合成2分子完全相同的DNA分子，這樣保證了親代的遺傳信息穩(wěn)定地遺傳到子代中去。RNA也可通過(guò)復(fù)制(以RNA為模板合成RNA)或逆轉(zhuǎn)錄(以RNA為模板合成DNA)過(guò)程把遺傳信息一代一代傳下去。
2.決定表現(xiàn)型?；蛲ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程把基因中的堿基排列順序轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì)中氨基酸的排列順序，決定了各種蛋白質(zhì)的功能，體現(xiàn)出種種性狀(表現(xiàn)型)。
3.突變特性。突變是指基因分子中一個(gè)或幾個(gè)核苷酸的異常變化。突變是生物進(jìn)化、細(xì)胞分化的分子基礎(chǔ)，是一種自然現(xiàn)象。但是，有些突變也可引起人類的多種疾病。
七、中藥具有哪三個(gè)基本屬性？
中藥具有的三個(gè)基本屬性是：
四性、五味、經(jīng)絡(luò)歸屬。
八、基因重組技術(shù)的基本過(guò)程？
有目的的將一個(gè)個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的遺傳基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)不同性狀的個(gè)體細(xì)胞內(nèi)DNA分子,使之發(fā)生遺傳變異的過(guò)程。
九、基因工程的基本工具？
運(yùn)載體 限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶
基因工程（genetic engineering）又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。基因工程技術(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段。
常用的運(yùn)載體主要有兩類：
一類是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)的質(zhì)粒，它是一種相對(duì)分子質(zhì)量較小、獨(dú)立于擬核區(qū)DNA之外的環(huán)狀DNA(一般有1～200 kb左右，kb為千堿基對(duì))，有的一個(gè)細(xì)菌中有一個(gè)，有的一個(gè)細(xì)菌中有多個(gè)。質(zhì)粒能通過(guò)細(xì)菌間的接合由一個(gè)細(xì)菌向另一個(gè)細(xì)菌轉(zhuǎn)移，可以獨(dú)立復(fù)制，也可整合到細(xì)菌擬核DNA中，隨著擬核DNA的復(fù)制而復(fù)制。
另一類運(yùn)載體是噬菌體或某些病毒等。
DNA 連接酶是生物體內(nèi)重要的酶，其所催化的反應(yīng)在DNA的復(fù)制和修復(fù)過(guò)程中起著重要的作用。DNA連接酶分為兩大類:一類是利用ATP 的能量催化兩個(gè)核苷酸鏈之間形成磷酸二酯鍵的依賴ATP的DNA 連接酶，另一類是利用煙酰胺腺嘌呤二核苷酸(NAD+) 的能量催化兩個(gè)核苷酸鏈之間形成磷酸二酯鍵的依賴NAD* 的DNA 連接酶。
DNA連接酶（DNA Ligase）也稱DNA黏合酶，在分子生物學(xué)中扮演一個(gè)既特殊又關(guān)鍵的角色，那就是連接DNA鏈3‘-OH末端和，另一DNA鏈的5’-P末端，使二者生成磷酸二酯鍵，從而把兩段相鄰的DNA鏈連成完整的鏈。連接酶的催化作用需要消耗ATP。
十、學(xué)校的基本屬性
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<title>學(xué)校的基本屬性</title>
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<h1>學(xué)校的基本屬性</h1>
<p>學(xué)校是一個(gè)為學(xué)生提供教育和培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，其基本屬性包括：</p>
<ul>
<li><strong>教育性質(zhì)</strong>：學(xué)校可以是公立或私立，可以是初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)或大學(xué)。</li>
<li><strong>課程</strong>：學(xué)校提供的課程包括必修課程和選修課程，這些課程的內(nèi)容和難度根據(jù)不同的學(xué)校和學(xué)段而有所不同。</li>
<li><strong>學(xué)生</strong>：學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的年齡段和背景，他們的需求和目標(biāo)也不同。</li>
<li><strong>教師</strong>：學(xué)校的教師是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人，他們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。</li>
<li><strong>設(shè)施與資源</strong>：學(xué)校的設(shè)施和資源包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育場(chǎng)館、計(jì)算機(jī)室等，這些設(shè)施和資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。</li>
<li><strong>學(xué)校文化</strong>：學(xué)校的文化包括校訓(xùn)、校歌、?；盏?，這些文化體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀和辦學(xué)理念。</li>
</ul>
<p>學(xué)校的基本屬性是學(xué)生和家長(zhǎng)選擇學(xué)校時(shí)需要考慮的重要因素之一。</p>
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</html>
