一、郭沫若為何喜歡挖掘墳?zāi)?，他是真正的考古專家?/h2>
郭沫如果我國(guó)近代出名的文學(xué)家和汗青學(xué)家，對(duì)汗青有著怪異的研討，曾著作多本汗青乘籍，正在哪個(gè)年代，中國(guó)很多的文物都流失落到了國(guó)外，令郭沫若非常惋惜，郭沫若由于喜好汗青，出格對(duì)考古非常感興味，感觸感染古代帝王的墳?zāi)估飼?huì)有很多嚴(yán)峻的汗青發(fā)現(xiàn)，他的空想是把中國(guó)各大帝王的墓挖出來看看。
正在1955年，郭沫若和一批汗青學(xué)家想打開通成祖朱棣的陵墓，但是遭到很多的人的否決，由于當(dāng)時(shí)的技能達(dá)沒有到現(xiàn)正在的要求，怕墓里的貴重文物，會(huì)遭到粉碎，就算挖出來，也會(huì)怕得沒有到妥當(dāng)呵護(hù)，得沒有到應(yīng)有的汗青價(jià)格，但是郭沫若還是沒有S心，因而叨教了下級(jí)局部，為了很多的了解明朝的汗青文明，便同意了，但是，到了朱棣的陵墓后，發(fā)掘卻是費(fèi)力重重，已連發(fā)掘的幾天還是沒有見進(jìn)項(xiàng)，因而郭沫若一臉掃興的歸去了。
郭沫若一看朱棣的陵是挖沒有了了，因而改挖了萬歷皇上的墳?zāi)?，郭沫若一X人到來了陵墓，一連幾天毫無進(jìn)項(xiàng)，此日，郭沫若的隊(duì)員，正在定陵勘探，感觸感染很累，便正在一個(gè)石頭上做個(gè)下去，功效俄然望見，城墻的上方有幾塊磚失落了過來，閃現(xiàn)了一個(gè)圓洞，原本這就是進(jìn)入土宮的入口，眾人進(jìn)入一看，被皇陵里的景象驚呆了，發(fā)現(xiàn)很多的陪葬品和貴重文物正在里頭，但是也有被粉碎的文物，本下眾人打開皇陵當(dāng)前，很多的字畫和冊(cè)本和其他文物，相識(shí)到氛圍被氧化了，很快被灰飛煙滅了。
二、企業(yè)師傅帶徒弟的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
師徒制：班組呼喚傳統(tǒng)回歸
師徒制在我國(guó)由來已久，曾一度成為青年掌握技能的重要途徑。過去新工人進(jìn)廠，均由企業(yè)指定技能高超的師傅進(jìn)行傳幫帶，2至3年學(xué)徒期滿后，則由企業(yè)對(duì)其進(jìn)行技能考核，確定徒弟的技能等級(jí)，達(dá)不到要求者還要延期出徒。然而，自上世紀(jì)90年代后，由于種種原因，“師帶徒”在許多企業(yè)呈松散狀態(tài)甚至銷聲匿跡。接下來就是許多身懷絕技的老師傅技能失傳，眾多國(guó)企高級(jí)藍(lán)領(lǐng)頻頻告急，技工人才極度短缺，一些關(guān)鍵性工序和工種甚至斷檔或后繼乏人。而今，許多企業(yè)又恢復(fù)或強(qiáng)化師徒制，卻又碰到“捆綁不成夫妻”的難題，在企業(yè)急缺技工的情況下，呼喚師徒制回歸，正成為企業(yè)和員工自身發(fā)展的需要。
員工需要“師徒情”
一位國(guó)有特大型企業(yè)的退休老廠長(zhǎng)曾深有感觸地說：“師徒制是企業(yè)投入少、見效快、激發(fā)青工愛崗敬業(yè)、走崗位成才路的最佳培訓(xùn)機(jī)制。尤為重要的是，師徒制成為一種紐帶，將兩代人之間的關(guān)系凝聚成事業(yè)的傳承者、生活的互助者。徒弟以師傅為榮，師傅以徒弟為耀?！?/p>
據(jù)這位老廠長(zhǎng)介紹：前幾天，他們廠一位老8級(jí)鉗工、89歲的趙師傅患癌癥去世，生前，趙師傅無兒無女，都是徒弟們照料他生活，逢年過節(jié)及老人過生日，徒弟們都拿著禮物拜訪，在他生命的最后階段，是他5個(gè)60歲左右的徒弟帶著子女，日夜相伴輪流守候他，就連醫(yī)療費(fèi)、喪葬費(fèi)等都是5個(gè)徒弟共同支付的。這就是師徒情！
一名榮獲全國(guó)百名技術(shù)能手的高級(jí)鉗工技師談起自己的成長(zhǎng)時(shí)，至今對(duì)師傅充滿感激：“我?guī)煾凳歉镄履苁?，我的本事都是師傅傳授的，無論在工作學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，每一步的成長(zhǎng)，都離不開師傅的辛勤指導(dǎo)和教誨，應(yīng)該說，是師傅影響了我的人生?！?/p>
師不必賢于弟子，弟子不必不如師。采訪中，凡經(jīng)歷過師徒制的人，每個(gè)人都能講出一段感人肺腑的師徒情……如今，許多企業(yè)員工深情地說：那時(shí)的師徒情深，真讓人羨慕。
師徒制急需恢復(fù)完善
一位高級(jí)電工技師深有感觸地說：“雖然技校畢業(yè)時(shí)我拿到了4級(jí)工證。但到了企業(yè)實(shí)際一操作，與師傅一比，才感到手藝差得遠(yuǎn)吶，干起活來根本不知道從何下手，許多故障不知道如何查找如何排除。事實(shí)上，技校畢業(yè)生剛參加工作，無論理論還是實(shí)際都處于似懂非懂階段，真正成熟起來還要靠在企業(yè)繼續(xù)拜師學(xué)藝?？梢哉f，技校領(lǐng)我入了門，但80％的手藝是在企業(yè)跟師傅學(xué)的?！?/p>
筆者在一家金屬加工企業(yè)采訪，聽公司經(jīng)理講了一段十分尷尬的事：“去年，外企慕名來企業(yè)簽訂一筆合同，可企業(yè)鉚接工藝早已失傳。在職工人沒有一個(gè)能操作鉚接工藝的，沒辦法，只好請(qǐng)回十幾位70多歲的退休老工人帶著在職青年工人干，但這種技能不是短期內(nèi)就能練會(huì)的。合同總算如期兌現(xiàn)了，可由于支付這些請(qǐng)來老工人不菲的勞務(wù)費(fèi)，結(jié)果，企業(yè)一個(gè)工程下來虧損了幾十萬元。如果此手藝不丟，企業(yè)不但不會(huì)虧損，反而還會(huì)贏利?！?/p>
國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)司負(fù)責(zé)人在接受采訪中指出：重視對(duì)在職工人技能的培訓(xùn)，落實(shí)師徒制是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。師徒制是引導(dǎo)和培養(yǎng)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的有效途徑，也是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)、進(jìn)行人性化管理、提高職工素質(zhì)的一個(gè)最重要載體。
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三、裸辭，達(dá)不到崗位要求，學(xué)習(xí)技能的空窗期怎么辦
1. 第一種：如果很想從事那個(gè)崗位，技能達(dá)不到的話，降低自己的要求，繼續(xù)尋找合適的又愿意培養(yǎng)的公司。但是這個(gè)找工作的過程壓力會(huì)比較大，自己抗壓能力要比較強(qiáng)，如果想遵從自己內(nèi)心的選擇就得抗住這份壓力；
2. 第二種方法就是曲線救國(guó)，先找份跟自己之前差不多的工作，找到這個(gè)工作的幾率要比一個(gè)陌生的崗位要大。工作之余努力充電，等到能力達(dá)到崗位要求后再跳槽。前提不可心猿意馬，本職工作完成后，才可以去繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)。不要讓每一份工作都留下遺憾，也不要把每一份工作都當(dāng)做跳板。